学生分组学习,用什么方法激励各组积极学习?
(1)先摸底,后分组,实行组间公平竞争 2)实行组内互帮互学,共同进步 我把该班分成若干小组后,继而建立了小组互帮的个人承包责任制,看谁能尽快将自己所负责的组员成绩提起来,并给予不同层次的奖励。建立这种承包制的依据是:“合作学习理论”。这种做法的优点有二:
一是便于学生之间形成互帮互助,优生带差生,差生促优生的良好学风,利于增加班内凝聚力,启动学生的内部活力。
二是便于教师的指导检查。 (3)针对学生实际实行目标激励 心理学告诉我们,人的追求目标愈高则行动的内驱力愈大,但是面对心理素质还不稳定的中学生,如果教师所提的目标过高,使学生可望而不可及,那么所定目标也就成了空谈。
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