①、在学科学习策略中,如何制订好学习计划,如何调控"预、听、复、练、总"五个基本学习环节的操作过程。
②、在一般认识过程中,如何提升以思维能力为核心的观察、阅读、理解、推理、记忆、表达、高考应试等学习能力。
③、在学习情感方面,如何优化兴趣、情绪、意志、性格、态度、志向、信念等非智力因素,提高自己对学习过程的调控能力。
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