暑假一到,一些同学都想要利用假期好好补一下差的学科。想要利用暑假将没学好的学科补上来,赶紧看看这篇文章。
我们来看看曾辉(化名)的真实案例。
姓名:曾辉(化名)
年级:高一
学习情况:
曾辉从小学开始,曾辉的学习成绩一直很好,但是在高一的第一次月考中,成绩远低于预期。曾辉说上课也可以听懂,就是很多题目却没有解题思路,越来越跟不上老师的进度,成绩越来越不好。因此,曾辉非常担忧,用了很多方法,但效果都达不到预期。
问题分析
1、学习方法不对。
高中和初中的学习方法有很大区别,高中更讲究方法。很多同学还是用死记硬背的那套方法,显然是行不通的。结构化储存知识,更容易让大脑记忆深刻,也有利于提升举一反三的能力。
2、统筹规划能力缺失。
进入高中以后学习任务繁重,没有整体的学习计划,一直在被动跟着老师的步伐走,导致没有时间去补那些没听懂的知识点。
3、时间管理能力缺失。
比如“选择性放弃”是高中学习必须具备的时间管理能力,最核心的是把每一科的基础知识学好,而不是花过多时间在“研究难题”上。
解决办法
1、我们在高中阶段,所有的人都时间不够用,通过合理科学安排每一门课的学习时间,把整体的学习效率提高才是正确的处理方法。基本原则是,花相同的时间,哪一科能够提升最多的分数,就需要加大这一科的时间投入比例。而不是没有任何规划,选择自己顺手的科目。
2、我们在平时做练习题的时候,在优先级排序上,题目难度应该是从低到高,优先复习“似懂非懂”的摇摆型知识点与课后作业。
3、老师讲课听得懂就是不会做题,其核心原因是没有采用结构化记忆,知识没有形成体系,通过知识体系化的学习和复习方式,逐步强化自己的知识体系能力。
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